Дорогие админы, мне тут на сон грядущих пару идеек в голову заскочили, хочу поделиться.
1) Устроить конкурс талантов.
Цель Конкурса – выявление, поддержка и поощрение одаренных, творческих молодых людей, которые стремятся к искусству.
«Участие при желании»
а.  Во первых из учительского состава выбирается жюри, чтоб оценивать номера учеников.
б. Мне кажется, будет уместным задействовать и учителей. Так они смогут больше узнать о своих подопечных, и если понадобиться какая нибудь помощь, помочь тем, что будет по силам.
в.  Ученик ставит свой номер за определенное кол-во времени. Будь то какая – то песня, чтение стихов, игра на каком нибудь музыкальном инструменте. Или же если это рисунки, то он рисует или находит старые и показывает их судейской группе. Объясняя например когда появилась та или иная картина(пейзаж)
г. Чтоб заинтриговать конкурсантов, нужен хороший приз. У меня была идея насчет того, что победитель отправляется на дня два – три в город, вместе с учителем, конечно же.
Заминка у меня вышла в том, что надо определиться с категориями, в которых дети будут выступать.
(Сделать музыкальный конкурс)
Общие положения:
• активизация творческой деятельности юных исполнителей;
• популяризация детского, молодежного музыкального творчества.
• поддержка известных стабильно действующих коллективов и развитие вновь создаваемых;
• выявление особо одаренных детей и молодежи;
• поддержка и обогащение культурного потенциала одаренных и талантливых детей и молодежи, повышение их творческого мастерства и исполнительской культуры;
• пропаганда лучших песен для детей и молодежи, обмен новой методической и практической информацией, расширение творческих контактов.
Порядок организации и проведения конкурса:
•Конкурс состоит из заочного и очного этапа.
Выбранный репертуар должен соответствовать эстетическим нормам, возрасту участника, его индивидуальности (имиджу) и наиболее полно раскрывать его вокальные, музыкальные данные. (Песни могут быть как авторские, так и других поэтов и композиторов).
Порядок работы жюри:
1. Жюри конкурса самостоятельно выбирает своего председателя.
2. При оценке конкурсантов жюри придерживается следующих критериев:
• профессионализм, высокое мастерство (вокальные данные, артикуляция);
• соответствие произведения возрасту исполнителя;
• уровень художественного вкуса, оригинальность исполнения).
3. Финалистов конкурса определяет жюри.
нагло стыбзено из инета(каюсь)
2)Поставить спектакль.
Как я помню классов всего в школе три. От трех классов могут быть поставлены спектакли (заминка в том что в Японии,русских народных сказок наверн все ж не ставят)Но можно и самим сюжет придумать/написать.
Затянуть в это дело и самих преподавателей. Работа, конечно, предстоит большая, это и декорации и костюмы, музыка, свет. Но ребята будут работать в коллективе при поддержки учителей, что немаловажно.
Так же три класса можно разбить на две группы, больше людей и дети работают в коллективе. Подавая свои идеи и.т.п

*улыбнулась*можно и так)))

желание как и фантазия всегда при мне))
а насчет развлечь народ,полностью согласна)

Сделайте нормальный шаблон со способностями. Уже 4 день хочу анкету выложить и неудобно вставлять все по отдельности.

Ну я тоже с больной головой сюда. Да.
Как я вижу, тут квест основной окончательно встал. Прям колом и никуда не двинется, пока мы его сами не сдвинем. Мне, конечно, очень нравится праздно жить, но что-то очень хочется заморочек да головняков по-больше для администраторов да модераторов. Совсем люди расслабились. *тихое хихиканье*
Ближе к делу. Растения, постоянно мутирующие и запертые в подвале здания, конечно же находились под неусыпным контролем каких-нибудь наложенных чар, дабы не вырвались неизвестные создания наружу и не покарали всех вокруг. но, как всем известно из биологии - растения имеют возможность размножаться спорами, которые в свою очередь преград не знают. В общем парочка спор проникли-таки наружу, и благодаря бушующему шторму стремительно по всюду разлетелись. Особенность у них была одна - они, будучи семенами какого-то мутирующего симбиота, паразитировали на других растениях, прочно на них приживаясь и распространяя по всюду странный вирус, действующий исключительно на людей со способностями.
А тут начинается самое интересное. Можно для себя любимых ввести ограничения - к примеру, подействовало исключительно на учителей, лишив их на некоторое время необычных сил, в виду сильной развитости. Просто сработал внутренний блокатор энергии. Либо подействовало только на учеников, как самых не защищенных.
Эффект длится  не долго, но последствия могут быть серьезными. Разве можно вот так сразу понять с какого перепугу твой ученик отказывается подчинятся? Можно ли упустить возможность отыграться на злобном тиране, натаскивающем тебя по предметам?
Идея понятна? Действие может распространятся хаотично и зависеть от администрации. К примеру, гейм мастером рассылается письма определенным людям с извещением того, что они теперь беззащитны. Ну и включаем фантазию.

Мне все равно, когда это осуществится, Кот) Просто на заметку)

Hikaru Yoshi
мне в принципе это уже предлогали, даже кто-то говорил что поможет, в общем я не против, только за, вот только надо хорошо набирать состав в газетку, что бы не получилось как с админкой... в общем, если будут желающие еще, то думаю дмины с радостью сделают специальную тему и помогут

Вечная ночь, когда-нибудь кончиться?

Гдеее? мне бы хотелось посмотреть ^ ^